IPS Kls VI (Latihan Soal/Latihan 1)

1.	Jika di Kota Bandung waktu menunjukkan pk. 08.30, maka di Kota Timika (Irian Jaya Tengah) menunjukkan pukul ........
	A. 10.30 B. 09.30 C. 07.30 D. 06.30

2.	Perhatikan peta di samping! Huruf C menunjukkan peta Pulau ........
	A. Bangka B. We C. Simeuleu D. Nias

3.	Kerajaan Hindu tertua di Pulau Jawa adalah Kerajaan ........
	A. Kutai B. Tarumanegara C. Kediri D. Singasari

4.	Berikut adalah tujuan didirikannya koperasi, kecuali ........
	A. meningkatkan kesejahteraan anggota B. memudahkan anggota mendapat modal usaha C. mencari keuntungan sebanyak mungkin D. menghindarkan anggota koperasi dari praktik rentenir

5.	Yang bukan manfaat transmigrasi pada tabel di atas ditunjukkan oleh nomor ........
	A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

6.	Tokoh yang membacakan teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 adalah ........
	A. Drs. Moh. Hatta B. Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta C. Ir. Soekarno D. dr. Rajiman Widyodiningrat

7.	Pahlawan yang gugur dalam peristiwa Bandung Lautan Api pada tanggal 23 Maret 1946 adalah ........
	A. Jenderal Soedirman B. Komodor Yos Sudarso C. Letkol Isdiman D. Mohammad Toha

8.	Perhatikan peta di bawah ini ! Negara di Asia dengan penduduk terbanyak di dunia ditunjukkan oleh huruf ........
	A. A B. B C. C D. D

9.	Penduduk asli Bangsa Jepang ialah ........
	A. suku Cina B. suku Khmer C. suku Shan D. suku Ainu

10.	Kerja paksa yang terjadi pada zaman penjajahan Jepang disebut ........
	A. Kerja rodi B. Cultur Stelsel C. Heiho D. Romusha

IPA Kls VI (Latihan Soal/Latihan 1)

1.	Energi matahari sangat diperlukan oleh tumbuhan untuk membantu proses ........
	A. fotosintesis B. pemuaian C. penguapan D. fermentasi

2.	Perubahan energi pada gambar di atas adalah ........
	A. listrik menjadi kimia B. kimia menjadi listrik C. listrik menjadi gerak D. listrik menjadi cahaya

3.	Gaya yang bekerja pada ban mobil yang sedang direm adalah ........
	A. gaya mesin B. gaya gesekan C. gaya pegas D. gaya magnet

4.	Pada gambar di atas yang memerlukan gaya paling besar adalah ........
	A. a B. b C. c D. d

5.	Perhatikan gambar di bawah! Alat musik yang dapat menimbulkan bunyi tinggi ditunjukkan oleh ........
	A. gambar 1 B. gambar 2 C. gambar 3 D. gambar 4

6.	Salah satu sifat cahaya selalu merambat ........
	A. berbelok-belok B. bergelombang C. lurus D. terputus-putus

7.	Perhatikan gambar di bawah ! Percobaan tersebut membuktikan bahwa ....
	A. kalor dapat menimbulkan tenaga B. lilin dapat menimbulkan tenaga C. angin tidak memiliki tenaga D. uap dapat menggerakkan kertas

8.	Perhatikan gambar di bawah ini ! Pada gambar tersebut yang berfungsi untuk memusatkan energi panas matahari ditunjukkan oleh ........
	A. nomor 1 B. nomor 2 C. nomor 3 D. nomor 4

9.	Alat membuat magnet seperti gambar atas disebut ........
	A. induksi B. konstruksi C. elektromagnet D. gosokan

10.	Pilihlah gambar yang memerlukan tenaga paling besar adalah ........
	A. B. C. D.

Bahasa Inggris Kls VI (Latihan Soal/Latihan 1)

Mount Tangkuban Perahu is one of tourism object in West Java. It situated at Lembang. It is at northern part of Bandung. A lot of people from various part of world come to see it, because it has a history, it is a Sangkuriang legend.
          To arrive at mount Tangkuban Perahu, we have to drive up along the road of hilly area, we can see a wide tea plantation. At the top, we can see beautiful scenery, and we can see the hills with its green slopes. It has three craters which continuously produced smoke.
          There are bungalows, and tourism object can be found easily there. Such as Ciater hot water and Maribaya water fall.

1.	What is the suitable of the text above?
	A. Ciater hot spring B. Legend of Sangkuriang C. Maribaya water fall D. Tangkuban Perahu

2.	Mount Tangkuban Parahu is situated at ........
	A. Bandung B. Lembang C. Subang D. Yogyakarta

3.	In the Tangkuban Parahu mountain, we can see ........
	A. Ciater, hill, top, and valley B. Ciater hot spring C. Water fall D. Flower garden

4.	The legend of Tangkuban Parahu is history of ........
	A. Lutung Kasarung B. Sangkuriang C. Bawang Putih D. Kancil

5.	1. Doctors and nurses working here 2. There are mortuary, emergency room, an ambulance, and nursing room 3. An ambulance used to bring sick people to the hospital 4. This is a hospital Arrange these sentences correctly ........
	A. 4,1,2,3 B. 1,2,3,4 C. 2,4,3,1 D. 4,2,3,1

6.	My Nephew likes playing ........ In the play ground
	A. swing B. slide C. jig saw D. kite

7.	We are studying about gymnastic, swimming, and running in the ........ subject.
	A. region B. Indonesian language C. sport D. moral

8.	Randi want to move the table. The table is too heavy for him. He asks Yuki to help him. What should Randi Said to Yuki?
	A. Would you take the table, please! B. Would you clean the table, please! C. Would you move the table, please! D. Would you clean the class, please!

9.	My father puts his wallet ........ the table.
	A. beside B. under C. at D. on

10.	........ Conference attending in Bandung, at 1955.
	A. Linggarjati B. Asia Af ika C. Meja Bundar D. Colombo

Matematika Kls VI (Latihan Soal/Latihan 2)

Kelas : 6, Matematika (Latihan Soal/Latihan 2)

1.    Akar pangkat 2 dari bilangan 144, 169 dan 196 berturut-turut adalah .... A. 12, 16, 13 B. 13, 16, 12 C. 13, 12, 16 D. 12, 13, 14 2.    KPK dari 14, 28, dan 42 adalah ........ A. 84 B. 48 C. 42 D. 28 3.    Keliling bangun di atas adalah ........ A. 18 cm B. 20 cm C. 30 cm D. 36 cm 4.    Luas bangun ABC adalah ........ A. 135 cm² B. 108 cm² C. 54 cm² D. 67 cm² 5.    Besar sudut terkecil yang dibentuk oleh jarum jam di atas adalah ........ A. 15° B. 20° C. 25° D. 30° 6.    Letak koordinat A dan B adalah ........ A. (1, 2) dan (3, 3) B. (1, 2) dan (4, 3) C. (2, 1) dan (3, 4) D. (1, 2) dan (3, 4) 7.    Volume bangun di atas adalah ........ A. 120 cm³ B. 80 cm³ C. 60 cm³ D. 40 cm³ 8.    Nilai ulangan Reza selama satu semester sebagai berikut 7, 9, 5, 6, 8, 7, 7, 8, 8, 8. Nilai rata-ratanya adalah ........ A. 7,0 B. 7,3 C. 8,0 D. 8,3 9.    Volume prisma di atas adalah ........ A. 15 cm³ B. 20 cm³ C. 25 cm³ D. 30 cm³ 10.    Gambar di atas menunjukkan sebidang tanah. Luas tanah seluruhnya adalah ........ A. 224 cm² B. 154 cm² C. 147 cm² D. 89 cm²

Matematika Kelas VI (Latihan Soal/Latihan 1)

Kelas : 6, Matematika (Latihan Soal/Latihan 1)

1.    (3.405 + 12.025) - (10.391 + 109) = ........ A. 4.630 B. 4.730 C. 4.830 D. 4.930 2.    Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari 24, 42, dan 70 adalah ........ A. 2 B. 7 C. 14 D. 28 3.    Tiga buah lampu menyala bersama-sama pada pukul 06.45. Lampu merah menyala setiap 5 menit, lampu kuning setiap 4 menit, dan lampu hijau setiap 3 menit. Ketiga lampu menyala kembali untuk kedua kalinya pada pukul ........ A. 07.45 B. 08.45 C. 07.15 D. 08.15 4.    Luas bangun di atas adalah ........ A. 154 cm² B. 308 cm² C. 616 cm² D. 1.386 cm² 5.    Luas bangun di atas adalah ........ cm². A. 220 B. 440 C. 110 D. 330 6.    Bangun di atas memiliki ........ sudut lancip. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7.    Perhatikan bidang bilangan di bawah ini ! Titik koordinat D adalah ........ A. (2, 3) B. (4, 1) C. (3, 6) D. (6, 2) 8.    Jumlah titik sudut, sisi, dan rusuk sebuah kubus adalah ........ A. 6, 8, 12 B. 12, 8, 6 C. 8, 12, 6 D. 8, 6, 12 9.    Jika jaring-jaring kubus di atas dilipat membentuk kubus, maka sisi-sisi yang akan bertemu adalah ........ A. AB dengan GH B. EF dengan CD C. AB dengan CD D. EF dengan GH 10.    Harga sebuah bola kasti Rp 8.000,00. Jika Samuel membeli 1 lusin, ia mendapat potongan harga 10%. Satu lusin bola kasti harus dibayar ........ A. Rp 7.200,00 B. Rp 72.000,00 C. Rp 86.400,00 D. Rp 88.000,00

BOLA VOLLY

BOLA VOLLY

Permainan ini dimainkan oleh 2 tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang pemain dan berlomba-lomba mencapai angka 25 terlebih dahulu.
Dalam sebuah tim, terdapat 4 peran penting, yaitu tosser (atau setter), spiker (smash), libero, dan defender (pemain bertahan). Tosser atau pengumpan adalah orang yang bertugas untuk mengumpankan bola kepada rekan-rekannya dan mengatur jalannya permainan. Spiker bertugas untuk memukul bola agar jatuh di daerah pertahanan lawan. Libero adalah pemain bertahan yang bisa bebas keluar dan masuk tetapi tidak boleh men-smash bola ke seberang net. Defender adalah pemain yang bertahan untuk menerima serangan dari lawan.
Permainan voli menuntut kemampuan otak yang prima, terutama tosser. Tosser harus dapat mengatur jalannya permainan. Tosser harus memutuskan apa yang harus dia perbuat dengan bola yang dia dapat, dan semuanya itu dilakukan dalam sepersekian detik sebelum bola jatuh ke lapangan sepanjang permainan. Permainan ini dimainkan oleh 2 tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang pemain dan berlomba-lomba mencapai angka 25 terlebih dahulu.
Dalam sebuah tim, terdapat 4 peran penting, yaitu tosser (atau setter), spiker (smash), libero, dan defender (pemain bertahan). Tosser atau pengumpan adalah orang yang bertugas untuk mengumpankan bola kepada rekan-rekannya dan mengatur jalannya permainan. Spiker bertugas untuk memukul bola agar jatuh di daerah pertahanan lawan. Libero adalah pemain bertahan yang bisa bebas keluar dan masuk tetapi tidak boleh men-smash bola ke seberang net. Defender adalah pemain yang bertahan untuk menerima serangan dari lawan.
Permainan voli menuntut kemampuan otak yang prima, terutama tosser. Tosser harus dapat mengatur jalannya permainan. Tosser harus memutuskan apa yang harus dia perbuat dengan bola yang dia dapat, dan semuanya itu dilakukan dalam sepersekian detik sebelum bola jatuh ke lapangan sepanjang permainan

teknik pass atas

PASS ATAS BOLA VOLI

POSISI BADAN:

- Badan agak tegak layaknya orang berdiri diimbangi dengan arah laju bola

- Badan selalu stabil saat penerimaan bola datang

POSISI TANGAN:

- Membuat siku disaat menyentuh perkenaan bola

- Posisi tangan tidak boleh berada pas didepan muka atau selebihnya melebihi diatas posisi kepala

- Saat melakukan tolakan pada bola, tangan mengikuti gerakan volow truo, agar mengurangi cidera pada pergelangan tangan

- Jari tangan rapat dan membentuk cekung seperti bentuk bola

POSISI KEPALA:

- Selalu melihat arah bola

POSISI KAKI:

- Tidak selalu sejajar, salah satu kaki kedepan atau kebelakang

- Lutut kaki agak ditekuk, supaya tidak terjadi cidera

PROSES LATIHAN:

- Sebisa mungkin tangan membentuk suatu bulatan seperti layaknya bola, sebagai penyesuaian bola dengan tangan

- Biasanya dalam latihan Pass atas, seseorang menguasai teknik terlebih dahulu dan dilanjutkan dengan mempraktekkannya

- Berulang-ulang memassing bola keatas

- Untuk yang selanjutnya baru Pass atas secara berpasangan

GERAK BOLA:

- Bola biasanya diwaktu diPass keatas, bola tersebut tidak memutar akan tetapi masih tetap diam pada bentuk semula

- Gerakan bola Pass atas biasanya didalam suatu permainan Voley,sring digunakan pada toser atau pengumpan bola, karena biasanya akan bisa menguntungkan didalam suatu smash

 

PASS BAWAH

Cara belajar pass bawah :

Berdasarkan uraian pada bab sebelumnya, dapat dilihat bahwa terdapat beberapa teknik dalam permainan bola voli. Dari beberapa teknik tersebut, pass bawah adalah salah satu teknik voli yang paling krusial. Sehingga sebaiknya teknik pertama yang diajarkan pada siswa di sekolah dalam pembelajaran penjas di sekolah menengah adalah teklnik pass bawah.

Adapun salah satu contoh pembelajaran pass bawah di sekolah adalah sebagai berikut :

siswa dijelaskan fungsi pass bawah

sikap awal kedua jari tangan rapatkan,tangan luruskan, badan agak bungkuk, lutut sedikit ditekuk.

Pada saat perkenaan, bola mengenai sedikit di atas pergelangan tangan.

Siswa berpasangan saling berhadapan dengan jarak 3-5 meter, salah satu mengumpan dan lainnya nmelakukan pass bawah.

Kemudian berpasangan saling melakukan pass bawah.

Service

Service ada beberapa macam:

    * Service atas adalah service dengan awalan melemparkan bola ke atas seperlunya. Kemudian Server melompat untuk memukul bola dengan ayunan tangan dari atas.

    * Service bawah adalah service dengan awalan bola berada di tangan yang tidak memukul bola. Tangan yang memukul bola bersiap dari belakang badan untuk memukul bola dengan ayunan tangan dari bawah.

    * Service mengapung adalah service atas dengan awalan dan cara memukul yang hampir sama. Awalan service mengapung adalah melemparkan bola ke atas namun tidak terlalu tinggi (tidak terlalu tinggi dari kepala). Tangan yang akan memukul bola bersiap di dekat bola dengan ayunan yang sangat pendek.

Yang perlu diperhatikan dalam service

        * Sikap badan dan pandangan

        * Lambung keatas harus sesuai dengan kebutuhan.

        * Saat kapan harus memukul Bola.

Service dilakukan untuk mengawali suatu pertandingan voli

Smash (spike)

Dengan membentuk serangan pukulan yang keras waktu bola berada diatas jaring, untuk dimasukkan ke daerah lawan. Untuk melakukan dengan baik perlu memperhatikan faktor-faktor berikut: awalan, tolakan, pukulan, dan pendaratan. Teknik smash Menurut Muhajir Teknik dalam permainan bola voli dapat diartikan sebagai cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan yang berlaku untuk mencapai suatu hasil yang optimal (2006,23). Menurut pendapat M. Mariyanto mengemukakan bahwa : “ Smash adalah suatu pukulan yang kuat dimana tangan kontak dengan bola secara penuh pada bagian atas , sehingga jalannya bola terjal dengan kecepatan yang tinggi, apabila pukulan bola lebih tinggi berada diatas net , maka bola dapat dipukul tajam ke bawah .” (2006 : 128 ) Menurut Iwan Kristianto mengemukakan bahwa , Smash adalah pukulan keras yang biasanya mematikan karena bola sulit diterima atau dikembalikan . “ (2003 : 143 ) . Spike adalah merupakan bentuk serangan yang paling banyak digunakan untuk menyerang dalam upaya memperoleh nilai suatu tim dalam permainan voli . Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa Teknik Smash atau spike adalah cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan untuk mencapai pukulan keras yang biasanya mematikan ke daerah lawan. Tes smash Menurut Sandika mengemukakan bahwa tes smash adalah tolok ukur untuk mengukur kemampuan smash.

Membendung (blocking)

Dengan daya upaya di dekat jaring untuk mencoba menahan/menghalangi bola yang datang dari daerah lawan. Sikap memblok yang benar adalah:

• Jongkok, bersiap untuk melompat.
• Lompat dengan kedua tangan rapat dan lurus ke atas.
• Saat mendarat hendaknya langsung menyingkir dan memberi kesempatan pada kawan satu regu untuk bergantian memblok.

TAKTIK DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA

 

Dalam sepakbola, posisi itu ibarat rumah. Tidak harus seseorang selalu berada di rumahnya. Untuk keperluan-keperluan tertentu, ia kadang harus keluar rumah. Meski demikian, setiap hari ia harus selalu pulang ke rumahnya. Demikian pula posisi dalam sepakbola. Tidak berarti bek kiri harus selalu berada di sebelah kiri dan di belakang para pemain yang lainnya. Bahkan tidak selalu pemain sisi kanan harus selalu dan setiap saat berada di sisi kanan. Keluarnya seorang pemain dari posisinya disebut sebagai ‘out of position’ (diluar posisi).

Namun perlu diingat, seorang bek kiri meskipun kadang-kadang berada diluar posisinya namun ia adalah pemain yang harus paling sering berada dalam posisi aslinya. Jika tidak demikian, tidak perlu ada penetapan posisi dong. Lebih dari itu, posisi adalah tanggung jawab. Pemain di lapangan ibarat penjaga rumah. Jangan sampai ada maling atau perampok memasuki rumah kita sementara rumah kita sedang kosong tak terjaga karena kita tidak sedang ada di rumah. Bisa-bisa rumah kita dijarah atau bahkan dibakar habis!

Elemen-elemen Serangan

Berikut ini elemen-elemen serangan dalam sepakbola. Pertama, umpan biasa. Maksudnya adalah umpan bola bawah, yang merupakan elemen yang paling dominan dipakai dalam membangun serangan. Untuk menjamin sebuah serangan yang kuat dan tak terpatahkan, umpan-umpan harus dilakukan dengan lugas, tegas, dan akurat. Para pemain harus bergerak secara dinamis untuk mencari ruang dan melepaskan diri dari bayangan lawan, agar bisa terus melakukan umpan dari satu pemain ke pemain yang lainnya.

Kedua, umpan satu dua (one-two pass, wall pass). Ini adalah satu kombinasi umpan, yang biasanya mengejutkan dan tidak terantisipasi oleh lawan. Umpan-umpan satu dua yang dilakukan di daerah pertahanan lawan seringkali mampu menembus barikade pertahanan lawan yang sangat kuat sekalipun.

Bagaimana Menyerang pada Pola 4-4-2? (Bagian 2)

Pola 4-4-2 memang hanya memiliki 2 forward, namun tidak berarti bahwa tim dengan pola ini hanya menyerang dengan 2 orang di lini depan. Dalam pola 4-4-2, outside midfielder atau outside back (jika melakukan overlap) bisa maju ke lini depan. Dengan demikian, akan terdapat 4 orang penyerang sekaligus. Untuk itulah pola 4-4-2 adalah pola yang berubah menjadi 2-4-4 ketika menyerang. Belum lagi jika ditambah dengan majunya salah satu center midfielder persis di belakang kedua forward – dan ketika itu disebut sebagai offensive midfielder – maka akan terdapat 5 orang penyerang sekaligus. Luar biasa bukan?

Taktik Bertahan 1 vs 2

Bertahan 1 vs 2 artinya bertahan yang dilakukan oleh 1 orang defender menghadapi 2 orang penyerang. Kondisi 1 vs 2 memang tidak pernah diinginkan, karena dalam kondisi tersebut jumlah penyerang lawan lebih banyak daripada jumlah defender kita. Namun pada saat-saat tertentu, misalnya ketika para pemain terlambat turun, kondisi 1 vs 2 bisa terjadi.

Dalam kondisi 1 vs 2, defender jangan langsung mem-pressure pembawa bola. Ini sangat berbahaya, karena dengan sekali gocek saja pembawa bola tersebut bisa mengumpankan bolanya kepada penyerang yang lainnya. Jika itu terjadi, penyerang yang baru saja menerima umpan tersebut sudah pasti hanya tinggal berhadapan satu lawan satu dengan kiper kita.

Taktik Individual Bertahan

Strategi bertahan sebagus apapun tidak akan banyak berguna jika tidak didukung oleh taktik individual yang bagus dari para pemainnya. Setiap pemain harus mengetahui dan terlatih bagaimana secara individual masing-masing dari mereka bisa bertahan.

Pertama-tama yang harus dilakukan oleh setiap pemain dalam bertahan adalah berusaha untuk memotong umpan (passing) yang dilakukan oleh lawan. Jika ini tidak bisa, hal yang harus dilakukan tergantung pada posisi pemain lawan yang sedang menerima umpan.